買東西從日本中學課本學文法＋習作本【雙書裝】超值獨家
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內容簡介:
最超值有效的─【日本中學文法書】學習套書組合！
兼具【實效學習】＆【自我評量】雙重功能，能有效熟練文法原則、字尾變化、字詞接續、助詞運用；
【自我學習】＆【日檢考試】皆適用！1.【書】閱讀24篇精選日本中學課文，從「用法」學「文法」！
2.【習作本】根據書的內容規劃24課練習題，包含：
（1）文法重點整理（2）文法填空題
自我評量後可提升【文法運用力】【文章讀解力】【單字活用力】繼大受好評的【從日本中學課本學文法】之後，
再推出【書＋習作本】超值雙書裝！閱讀24篇日本中學課文，從「用法」學「文法」，
並搭配【習作本】作答文法練習題，
兼具【實效學習】及【自我評量】雙重功能！文法概念不能死背，閱讀中理解、並答題練習最有效；
具備看懂文章的能力，就能自然精進文法，
並有效提升【文法運用力】、【文章讀解力】、【單字活用力】！博客來■ 24篇精選課文，體驗日本中學教育的5大課程方針！
（1）心的陶冶：美麗的心、交換便當、每一次，都視為最終回……
（2）氣的培養：享受比賽、光陰的意義、父母親要「謹言」讚美……
（3）美的鑑賞：日本的季節感、櫻花人生、對食物的感謝……
（4）知的提升：墨守成規的日本人、阿波羅13號太空船的啟示……
（5）德的品味：許願、歷史的傳承、料理的祕訣、另一種「心想事成」……■ 閱讀日本中學課文、體驗日式人文思考，從「日語用法」學「文法」！
本書取材日本中學課程所重視的5大啟蒙教育方針，作者精選難易度適中、內容有趣、語法多樣的名家作品，並以「少量學習成效最大」為原則，擷取字數200字內的短文。讀者可從閱讀中，實際體驗日語用法，了解日式的人文思考，並自然學會文法。■ 逐句解說文法 ─ 具備看懂文章的能力，就能自然精進文法！
只學單一的文法概念，難度並不大。但是，一旦將眾多文法概念集中運用於一個句子，就容易出現看不懂、甚至不知道如何斷字、找不到主詞的情況。因此，本書採用「句句解釋、分小段解釋」的方式，逐一說明字尾變化、字詞接續、以及助詞，面對一個長句，讀者可以先知道如何斷字、拆解，再逐一學會各種文法。■ 大量補充例句 ─ 字尾變化、字詞接續、助詞運用，完全熟練！
逐一說明之後，再補充短例句、以及進階活用例句。透過這樣的規劃，讀者可從短文閱讀了解文法，並推演活用能力，培養完成句子的能力。如此，所學的句子絕非死背，而是理解後的活用，自然能夠熟記，能夠舉一反三、並能正確運用。■ 長句日文不再苦惱，逐字拆解、解析，有效提升閱讀理解力！
閱讀日文，最擔心一長串的句子。一旦誤解字尾變化、或字詞接續，就容易完全會錯意。更可怕的是，不熟悉文法概念，可能因此找不到主詞、找不到字的開頭，也不知如何查字典。本書以「逐字拆解、解析」的方式，幫讀者剖析日語中擔任接續、字尾變化、以及助詞的各種字詞，從一一剖析中了解文句，絕對能有效提升閱讀理解力。■ 課文之後詳列重要單字，從閱讀中廣泛接觸常用詞彙！
本書於每一課課文之後，整理課文所出現的重要單字。並列出課文出現的單字形態、以及單字原形，供讀者比對。除可用來輔助閱讀課文，還可落實「從閱讀中廣泛接觸常用詞彙」，擴大單字力的深度及廣度，全面提升日語能力的效果。■【習作本】包含24課【文法重點整理】與【文法填空題】，有效提升日語力！
習作本根據書的內容規劃24課練習題。每一課皆包含【文法重點整理】與【文法填空題】。 【文法重點整理】：提示24課重點文法，加深讀者的文法概念。
【文法填空題】：藉由中日文對照，引導讀者填入正確的單字、詞性變化、助詞。讀者透過習作本進行自我評量後，可以確實掌握自己已經學會的部分、還需要加強的部分。並能有效提升【文法運用力】、【文章讀解力】、【單字活用力】。博客來網路書局■ 【書+習作本】搭配使用，兼具【實效學習】與【自我評量】的完整組合！
閱讀24篇日本中學課文，並搭配【習作本】作答文法練習題，可達成【實效學習】及【自我評量】雙重功能。毋須死背文法，從閱讀中就能自然理解文法概念；再透過習作本進行自我評量，絕對是最完整、有效的學習組合。作者簡介高島匡弘出生於日本東京，日本專修大學文學部人文學科畢業。具十年以上日語教學經驗，曾擔任：稻江商職、YMCA、救國團、中華商海、光隆家商、華亞英日文補習班、超群英日文補習班…等機構日語教師。1999年獲得台灣省短期補習教育事業協會「優良教師獎」
2000年自行研發「語言輸入教學法」，並申請專利
2004年自由時報專訪簡介「語言輸入教學法」
2005年「日語通」雜誌專訪報導「語言輸入教學法」
2009年博客來網路書店「年度TOP20暢銷作者」著作博客來書店：【日語學習】
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● 用聽的學日文短句 （檸檬樹出版）
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● 從日本中小學課本學日文（檸檬樹出版）
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- 出版日期：2010/06/03
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
規律運動 緩解考試壓力
記者黃興文／台北報導
根據調查指出，台灣學生最大壓力源之一就是「課業問題」。董氏基金會心理衛生中心主任葉雅馨表示，準備考試像跑馬拉松一樣，擁有體力還要搭配技巧，除了睡眠正常、均衡飲食外，建議多從事慢跑、快走、跳繩等運動，有助調解壓力穩定情緒。
葉雅馨說，良好的持續力與體力是馬拉松選手的基本要素，再搭配一些小技巧便可以跑得久又省力。準備考試期間除作息正常外，也要避免刺激活動，以免情緒過度起伏。
她說，從歷年調查中發現，因心情不好而去運動的學生有超過 8成認為運動後心情變好。建議學生多從事慢跑、快走、定點伸展操、跳繩等，可自我掌握時間的運動，並透過規律作息與運動，儘量保持好心情面對考試的壓力、焦慮感。
成功大學教育研究所教授董旭英表示，台灣學生面對考試，總認為一定要獲得「特定」成績、上「特定」學校，設立「特定」目標而造成自己很大的壓力。建議學生在心態上，試著將大考當做人生中的「一個」考驗，而非「唯一」考驗；在準備考試時除訂定讀書計畫，更要維持平常休閒生活，同時與親友分享心情，避免讓考試壓力成為心理上的問題。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/規律運動-緩解考試壓力-143100892.html
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