非買不可機能別日本語表現文型文法綜問題集3.4級對應每日主打
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商品訊息功能:
內容簡介: 根據「日本語教育振興協會」的決定，現行的「日本語能力試驗」將從2009年有了新的改變，此「新□□日本語能力試驗」預定將重點放在「課題遂行能力」與「異文化理解能力」上。再從這兩方面來測試日語的運用能力。本書就如同書名「機能別□□□日本語表現文型」所示，是因應此指標的要求編纂而成的。
至今的日語能力測驗文法對策問題集，不管是依據出題的頻率，亦或出題基準的順序，所導入的項目都很零亂，致使學生無法整理，導致混亂的情形。之所以如此，簡單地說；就是欠缺了「課題遂行能力」與「日語文法運用能力」。有鑒於此，主辦單位進行了測驗內容與基準的調整。所以至今的學習方法已無法應付2009年要實施的「新□□日本語能力試驗」了。
為此，本書特依「?□」「望□」「許□」「?□」等課題（機能），整理初級文法句型，然後配合各個會話場面做問題練習。如此的編排是為了要讓所學的文法皆能使用，以便加強日語溝通能力。之所以如此的編排，是經過筆者在教室授課印證過的，這些內容用來當準備3，4級能力考試的對策也相當有效。而且也可以把它拿來當初級課程的複習，加博客來網路書店博客來書店強各學習項目的札根工作。依筆者的判斷，「新□□日本語能力試驗」所要測試的是溝通能力，所以可預測將來出題的形態一定會有相當大的改變。
本書並非單為能力測驗對策而編，而是教室上課後的產物，所以可以搭配課程或當複習的練習使用博客來網路書局。不過，筆者認為把它拿來當初級的總複習是最恰當不過的用途了。
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- 作者： 目黑真? 新功能介紹
- 譯者：尚昂文化
- 出版社：尚昂文化 新功能介紹
- 出版日期：2007/03/28
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
觀察全球氣候脈動 迎戰氣候變遷
氣候變遷讓全世界許多的地方，天然災難頻傳，面對未來的極端氣候，讓我們一塊來了解，影響各種氣候的原因何在？氣候的脈動，又是如何形成的？
許多的災難和激烈天氣有關，但不了解氣候，又該如何來渡過這個困境呢？
中央大學曾仁祐教授：「氣候的定義，一般就是每一個地區，當地的過去30年的平均狀態，在解釋氣候的話，一般我們會去討論它的溫度的變化，或是降水量的變化，因為這些會影響，當地植物的生長，還有人的生活的方式，所以這個是氣候的定義。」
影響氣候最主要的因素，是它的能量來源，地球上最主要的能量來源是太陽的日照，地球是圓的，同樣的光照射在不同位置時，地面接受到的能量大小都不相同，這樣的差異會讓高溫的空氣體積膨脹密度下降，變得比較輕，會向上飄，對地表造成的壓力比較小，這是所謂的低氣壓；而相反的如果是低溫的空氣，體積縮小密度增加，變得比較重，會向下沉，對地表造成的壓力比較大，就稱之為高氣壓。
氣壓的差異，會造成空氣的流動，空氣從高氣壓流向低氣壓，就是所謂的風，而風的形成，影響著世界各地的氣候，也影響著每個地方不同的地貌和生態，以赤道的周圍來說，因為溫度高、氣壓低，大量的上升氣流會讓空氣藉由上升的過程冷卻降雨，因此地球上的熱帶雨林，大都分都分佈在這個區域，而繼續上升的氣流會在更高的空中，一邊移動一邊冷卻，最後在緯度30度附近下降，下降氣流會讓空氣溫度變高、變乾燥，降雨變得非常的稀少，因此地球上大部分的沙漠都位在這個區域。
台灣位於北緯23度，相當接近無風帶，應該和非洲的撒哈拉地區都屬於炎熱的沙漠區域，但是為什麼台灣會有風，而且又有許多的茂密森林呢？則都拜季風所賜，因為台灣剛好位於最大的陸地歐亞大陸和最大的海洋太平洋之間，陸地海洋溫度差異造成了季風，當我們了解氣候形成的種種原因，將有助於面對氣候變遷下的未來。（民視新聞廖林麗玲、李奇樺報導）
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/觀察全球氣候脈動-迎戰氣候變遷-035027484.html
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